Aula 8

Tema da aula

                                                                                  O que fiz

Google Sites

Criei uma página nova, sem modelo pré-definido. Escolhi o endereço e o tema. Introduzi uma imagem.

Aprendi que o Google Sites permite construir uma página com mais recursos que um blogue. Junta quase todas as ferramentas do Google e permite usar quase todas essas funcionalidades.

O que achei do tema

Aplicação cuja funcionalidade pode ser usada como veículo de transmissão de conteúdos disciplinares, constituindo-se como um relevante recurso pedagógico.

Aula 7

Tema da aula

- Contactos.

- Email.

- Grupos.

- Aplicação Livros.

- Aplicação notícias.

- Google Play.

- Youtube.

O que fiz

Aprendi: 
- criar grupos de contacto no email de modo a poder enviar o mesmo email a um grupo criado antecipadamente. 
- sincronizar os contactos com email e agenda.
- enviar mensagens em modo Cc, "carbon copy" e em modo Bcc, "blind carbon copy".
- usar o campo das definições do email: assinatura pré-definida; respostas automáticas pré-definidas; encaminhamento de mensagens de um email para outro.
- criar fóruns de discussão de um tema na aplicação Grupos.
 - procurar um livro ou uma revista na aplicação Livros.
                                            - criar a nossa própria Biblioteca que podemos partilhar.
                                       - pesquisar notícias na aplicação Notícias e personalizá-la de acordo com os temas que mais me interessam.
                                       - enviar video para o Youtube, definindo se é público ou privado.
Fiquei, também, a saber que o Google Play é uma "loja" de aplicações para telemóveis com sistema operativo Android.


O que achei do tema

Todas as aplicações têm funcionalidades de grande utilidade quer a nível profissional quer a nível pessoal.

Aula 6

Tema da aula

- Google Pesquisa

- Google Maps                                    

O que fiz
Explorei todas as potencialidades de pesquisa do Google: web, imagens, notícias, aplicações, mapas, videos e livros. Explorei as ferramentas de pesquisa, as ferramentas de introdução e a pesquisa por voz.
Explorei a aplicação Google Maps que nos permite visualizar mapas interativos e imagens aéreas de vários países. Fornece-nos direções e permite-nos criar mapas onde definimos as nossas próprias rotas, possibilitando a partilha.

O que achei do tema

A pesquisa no Google permite-me aceder de forma simples e clara a todos os conteúdos/assuntos que me interessam. As opções do Google ajudam-me a encontrar o que pretendo, por mais complexo ou por mais desconhecido que o assunto seja. 
O Google Maps responde de forma simples às necessidades do usuário.

Aula 5

Tema da aula

Instalação da aplicação Google Drive.
Armazenamento e sincronização de ficheiros na Cloud.
Aplicação Fotografias.

.

O que fiz

Aprendi como instalar no computador pessoal a aplicação Google Drive, de modo a proceder ao armazenamento de ficheiros e à sua sincronização na Cloud. Este procedimento permite-nos a partilha de ficheiros editáveis, em simultâneo, por vários utilizadores. Simulei esta prática com outros formandos.
Explorámos as potencialidades da aplicação fotografias, específica para guardar e partilhar imagens.

O que achei do tema

A aplicação Google Drive tem a vantagem de poder usá-la como cópia de segurança de todos os meus ficheiros. Permite-me trabalhar, simultaneamente, com vários utilizadores em diferentes computadores.

Aula 4

Tema da aula

Opções de partilha de pastas e de ficheiros no Google Drive:

- Partilha pública de pastas e de ficheiros.

- Partilha de pastas e de ficheiros com outros utilizadores.

O que fiz

O formador partilhou, com todos os formandos, um Documento google Drive com permissão de editar. Depois de nele escrever o nome, partilhei-o com o colega do lado, Aprendi, assim, as três formas de partilha. Pode editar, Pode Comentar e Pode Ver. Com este exercício explorámos, também, o Histórico de Revisões onde podemos verificar todas as alterações efetuadas bem como o seu autor.

De seguida partilhei, com os colegas, alguns ficheiros meus que, para que os pudessem editar, transformei em Documento do Google, em Folha de cálculo do Google e em Apresentação do Google conforme o original fosse um documento do Word, uma folha de cálculo do Excel ou uma apresentação do Powerpoint, respetivamente.

Aprendi a definir a visibilidade de arquivos ou de pastas, através das opções de partilha de links que permitem torná-los públicos ou privados. 
A importância e/ou a atualidade dos ficheiros arquivados e/ou partilhados no Google Drive, pode ser assinalada com uma estrela.

O que achei do tema

O Google Drive permite que mais de um usuário possa editar o mesmo ficheiro simultaneamente. É uma ótima ferramenta para trabalhos em grupo, por exemplo.

Aula 3

Tema da aula

Criação de formulários na Google Drive.

Análise dos resultados de um formulário Google Drive.

Partilha de formulários Google Drive.

O que fiz 

Criei um exemplo de formulário na Google Drive em que usei todos os tipos de questões disponíveis, tanto na opção Básicas como na opção Avançadas. Experimentei, também, todos os itens opcionais no esquema do formulário.

Seguidamente partilhei-o e analisei os seus resultados.

O que achei do tema

Os formulários Google Drive são um recurso facilitador da recolha de informação pertinente junto de todos os membros da comunidade educativa. Permitem-nos ainda, rapidamente, fazer a análise estatística dos resultados.

Aula 2

Tema da aula

A aplicação Formulários.

A aplicação Blogger.

A aplicação Google Drive. 

O que fiz

Explorei a aplicação Blogger.
Conheci o novo Google Drive e as suas potencialidades. Criei uma apresentação e uma pasta. Aprendi como partilhar ficheiros através desta aplicação.
Conheci a aplicação formulários e as suas funcionalidades. Respondi a um questionário enviado pelo formador. Experimentei criar questionários que permitem diferentes modelos de respostas, em conformidade com o objetivo pretendido.

O que achei do tema

Estas aplicações facilitam a comunicação e a partilha entre todos os intervenientes no processo educativo bem como a recolha  de informação/dados diversa(o)s e posterior tratamento/análise.